|
|
صفحة: 90
نوذج لورقة كاملة للتوزيع ـ فعالية : 1 أسئلة أساسية من الستحسن أن نسألها عندما نطور استراتي-ية تقييمية لركز جماهيري في الي . . 1 ما الذي نريد تعلمه بشكل خاص كمنظمة؟ ما الذي نريد أن نكتشفه ولم نكن نعرفه؟ حددنا السئلة العامة التالية لنظمتنا : أ . هل تست-يب منظمتنا لحتياجات م-تمعية ضرورية؟ ب . هل تغيرت الحتياجات منذ افتتاح الركز؟ ج . هل تصل مشاريعنا جمهور هدفنا؟ د . هل تفضي مشاريعنا إلى نتائج إي-ابية؟ ه . › هل يقدر » العنيون » والمولون عمل الركز؟ . 2 لي غرض سنستخدم نتائج التقييم؟ في هذه الرحلة البكرة ، ستساعد النتائج الل-نة الدارية ، خاصة العضاء الدد ، في الصول على صورة عامة لعمل الركز ونشاطاته . أعضاء طاقم الركز ، لسيما العضاء الدد ، سيريدون بشكل خاص أن يسمعوا تفاصيل إضافية عن النتائج الولية للمشاريع وعن كيفية است-ابتها لحتياجات ال-تمع . في نهاية المر كنا نريد أن تساعدنا عملية التقييم في إقناع المولي الاليي والحتماليي أننا نستحق الدعم من جانبهم والدعم العام من ال-تمع . . 3 أي الوارد لدينا / أو نحتاج لوضع خطة التقييم وتنفيذها؟ أ . نبدأ مع بعض أعضاء الطاقم ونطلب أن يطلعوا بعض الشيء على التقييمات ، كيف يقومون بها وكيف يستعملونها ثم نقيم طاقم تقييم برئاسة أعضاء الطاقم يكون مسؤول عن تنسيق السيرورة . ب . نستشير أحد العضاء الدد في لنة الدارة الذي يلك خبرة طويلة في طرق البحث . متطوعان من الامعة يحتاجان للتدرب في م-ال طرق البحث أعربا عن استعدادهما للمشاركة في العملية . . 4 من ينبغي أن يكون شريكا في عملية التقييم ، وكيف؟ من هم العنيون من طرفنا؟ . 1 محور اهتمامنا ينبغي أن يكون على إشراك الطاقم الساسي في عملية التقييم . بعد أن نتداول ما تعلمناه من أدبيات موضوع التقييم نستطيع أن نقرر إذا ما كنا محتاجي إلى مساعدة من خارجية . . 2 يشكل طاقم التقييم لنة استشارية تتألف من أعضاء طاقم ومتطوعي وأعضاء الل-نة الدارية وربا أناس من م-موعة الهدف . يقرر الطاقم ما إذا ينبغي التوسع والتوجه لخرين من ذوي العلقة مثل المولي ومثلي المهور .
|
شتيل
|
|