|
|
صفحة: 63
أمثلة لعرض معطيات إحصائية وصفية : الدول التالي والمثلة تستند International program for development Evaluation Training’s Module on Data Analysis and Interpretatio ) مع أمثلة من معطيات جامعية ( الثابت ) أرقام ، إحصاء الكمية ( 50 طالبا أنهوا الدراسة في الامعة السنة الفائتة . نسب التوزع % 20 من م-مل الطلبة الامعيي هم من النساء . التوسط : متوسط أعمار الطلبة هو . 25 نقطة النتصف : مدى الجيال هو بي 18 و 40 بحيث تكون نقطة الوسط . 24 الشائع ) الرقم الكثر شيوعا ( اليل الذي ظهر العدد الكبر من الرات هو . 22 أموال ، تكلفة ، مدخول ، مصروفات . التكلفة الجمالية هي 7000 شيكل للطالب . معدل التغيير بي نقطتي من الزمن ) يسمى أحيانا “ معدل التغيير . )” زادت الامعة نسبة التس-يل ب › % 40 خلل السنة الخيرة . النسبة : عدد الطلبة قياسا بعدد أعضاء السلك الكاديي . نسبة الطلبة / السلك الكاديي هو 5 : 1 القارنات : يكن أن ترد كأرقام أو نسب مئوية أو معدلت . متوسط الجر الذي يتقاضاه متخرجو الامعة أعلى ب › % 20 من أجرهم قبل الصول على اللقب الامعي ، أو أن % 90 من مشغلي متخرجي الامعة يعبرون عن رضاهم من عمالهم مقارنة ب › % 75 من مشغلي التخرجي من جامعات أخرى . لغرض فهم أعمق لسيرورات تليل العطيات الكمية يستحسن مراجعة قائمة الصادر القترحة .
|
شتيل
|
|