|
|
صفحة: 53
أناس أساسيون من حيث العلومات : أصحاب العرفة بشروعكم مثل أهالي الشاركي في سن الدرسة ومشاركون سابقون في الشروع وقياديون اجتماعيون . طاقم البرنامج والتطوعون . شركاء في ال-تمع بن فيهم طواقم لنظمات مشابهة في أهدافها . واضعو السياسات ومشرعون . خبراء في ال-ال الناسب . مولون . من شأن القابلت العمقة أن تنطوي على قيمة كبيرة ، لسيما في توضيح أو توسيع ما يتم تعلمه من طرق الت-ميع الخرى مثل استعراض الستندات او الرصد . إن دمج عدد من الطرق في الت-ميع من شأنه أن يطور وسائل جمع العطيات ) مثل ، يكن أن يستعان بالقابلت مع أفراد من جمهور الهدف في وضع الستمارة البنية . بعد توزيع الستمارة وتليلها يكن أن تنظموا م-موعة بؤرية تكنكم من إدراك بعض القضايا فيما يخص البينات . ) استعمال طرق مدم-ة ... بشكل عام يفضل استعمال أكثر من طريقة أو مصدر للمعلومات ) مثل ، التحدث مع أن ›› اس يشاركون في الشروع ومع أناس من خارجه . ) عملية تميع العطيات ذاتها بطرق مختلفة ومقارنتها سعيا إلى الصول على معلومات نتائج أكثر دقة تسمى “ طريقة الثلثات ” . ) Triangulation ( مقابلت شخصية يكن للمقابلت الشخصية أن تزودكم بفهم عميق بخصوص ما تفعلونه وأن تتيح لكم فهما أكثر عمقا للسباب التي تفضي بالناس إلى اعتماد توجهات معينة أو الشكل الذي يردون فيه الفعل على الت-ارب التنوعة التي يعيشونها . يكن أن تكون الستمارات مبنية ) أي أن يستعمل م-ري القابلة م-موعة أسئلة مكتوبة مسبقا تدعى أسئلة موجهة أو بروتوكول ( مبنية جزئيا أو غير مبنية بتاتا . النواع الساسية الثلثة للمقابلت هي مقابلة غير رسمية وطريقة القابلة الوجهة والقابلة الفتوحة الألوفة / مقابلة عادية مبنية ) أنظر . ) Patton ، 2002
|
شتيل
|
|