|
|
صفحة: 153
المدرسـة الواقعية-الش › اكية التي انتمى إليها التياران الول والثاني وظفت إمكاناتها ا › ع › مية -من خ › ل منابر الحزب الشـيوعي- لتقديم صورة لمجتمع فلسطيني صامد-مقاوم خ › ل ف › ة الحكم العسـكري . إن التيار -الجيل الثاني- الذي لم ين › إنتاجه خ › ل ف › ة الحكم العسكري أبرز دور المقاومة التي تجلت من خ › ل جيل الشباب الذي وقف موقفا صلبا ف وجه مخططات الحكم العسـكري ورفـض التماثل مع الجيل القديم الراضخ للمؤسسـة والمتعاون مع رموزها التي سعت إ › تنفيذ سياسة عليا تجاه الجماهير العربية ف الب › د . إن العمال الدبية ، التي كتبت ف ف › ة متأخرة جدا ف الثمانينات والتسعينات عن الحكم العسكري بأق › م كتاب آثروا الصمت ، حاولت القيام بدور التسجيل الواقعي المسطح لذلك العالم المنقرض . ويبـدو أنها افتقدت ف كثير من الحيان حرارة الصدق وحيوية التجربة . ولعل هذا ال › ود مرده تلك المسافة الزمنية الشاسعة التي فصلت بين وقوع الحداث وقصها ، أو أن الهدف الذي سعت إليه هذه العمال ليس من الحدة أو الم › وعية بحيث يسـوغ لها الوجود كعمل تخيي › متكامل العنا › ونابض بالحياة من حيث التزامه بإقناع المتلقي أنه تصوير لواقع حي . وإذا كان كتاب هذا التيار –التيار الثالث- قد سـعوا إ › تحقيق هدف ما فإنه بالدرجة الو › يكمن ف التنفيس عن مشـاعر وخبايا مكبوتة –وقد تكون شـخصية بالدرجة الو - › لم يسـتطيعوا التعبير عنها ف وقتها بسـبب الخوف وال › دد . أما الهدف التحري ،› سـواء كان مقصودا أم ل ، فقد افتقده المتلقي تماما .
|
مجمع اللغة العربية
|
|