sso
| أهلاً بك زائر - دخول | حسابي | رف كتبي | مجلد المضامين الخاصة بي
 موقع فهرست
صفحة: 82

بمكانة ثقافية بالنسبة لنا وهو بمثابة امتداد للمدرسة . أحد معلمينا العظماء حذرنا في مرة انه ليس من الطبيعي أن يلتقي المعلمون بطلابهم داخل ذلك المقهى ، ولكن تلك الأيام لم تكن طبيعية أساسا وبسبب ذلك أساليب غير طبيعية تبلورت أيضا . في تلك المدرسة لم أتعلم حتى جزءا واحدا من القرآن الكريم ، ولكني تعلمت أكثر من 20 فصلا من التوراة والتي شكلت جزءا أساسيا من اللغة والحضارة العبرية ، كرهت هذا الأمر ، خاصة بعد أن استفسرت ، إثناء مكوثي في الكيبوتس ، عما إذا كان الطلاب اليهود يدرسون اللغة والأدب العربي في مدارسهم وكان جوابهم لا ، لأنهم لم يشعروا بأهمية اللغة العربية . أما نحن العرب ، فيتوجب علينا دراسة الأدب العبري وكل النصوص الأدبية التي كانت ذات أهمية للصهيونية . كان الهدف من ذلك ، أن يجعلونا نحن العرب ، نتعاطف مع الكيان الصهيوني . أذكر دراستي لمقال عن التقليد والانصهار والذي كتبه " أحاد هعام" حاول الكاتب توضيح كيف أن الشخصية اليهودية لا تنصهر بسهولة ، وكيف استطاع اليهود المحافظة على هويتهم القومية بالرغم من الحقيقة أنهم أقليات صغيرة مبعثرة داخل دول عديدة مختلفة . من خلال كتاباته حاول الكاتب تشجيع اليهود على الحفاظ على هويتهم . كان هذا هو أكثر المواضيع أهمية في سياق دراستي الثانوية ( تاريخ اللغة العربية لم يكن موضوعا اجباريا للحصول على شهادة التخرج . ( كان لذلك الامر اهمية كبيرة ولقد اغنى من تجاربي ، مشاعري وتوقعاتي من نفسي ومن العرب ككل؛ كنت افكر ، ساخرا بأنه من المؤكد انه عندما كتب أحاد هعام ما كتبه كان يفكر بي . فهو حدد من مفاهيمي وجعلها تزداد وضوحا ، كنت أشعر بسعادة عارمة بسبب التجربة المتشابهة والتي مكنت اليهود من فهم هويتهم الثقافية والتي أجبرتهم على التنافس مع الأفكار المتضاربة في ذهني . كل يوم احد كنت أقدم طلبا لتحديد التصريح العسكري لمغادرتي القرية ، فترة الانتظار هذه كانت جهنمية بالنسبة لي ، ليس فقط لان الانتظار نفسه كان يغيظني ولكن والاهم أنني بقيت اتسائل : انتظر ماذا؟ لمن؟ ولماذا؟ ساعات الانتظار هذه كانت تشعرني بالكراهية والحقد تجاه إسرائيل بأكملها . هذه السيرورات استمرت حتى سنة ؛ 1965 عندما كنت طالب سنة أولى في الجامعة العبرية . 1965 كانت السنة التي الغي فيها الحكم العسكري ، ونحن كطلاب عرب في الجامعة العبرية بادرنا وشاركنا في الكثير من الحركات والتجمهرات التي

دراسات المركز العربي للحقوق والسياسات ע"ר


 لمشاهدة موقع فهرست بأفضل صورة وباستمرار
مطاح، مركز التكنولوجيا التربوية، شركة لفائدة الجمهور © جميع الحقوق محفوظة لمركز التكنولوجيا التربوية وللناشرين المشاركين
فهرس الكتب أنظمة المكتبة حول المكتبة مساعدة