مفهوم المرشد التربوي لوظيفته في عملية تأهيل المعلمين العرب

د . ن سال هر ûj و د . د j انا بولعد ليةكال ا › اديميةك للتربية لىع أسم يدفدا يلين ةــفيظالو التي لهاغــيش دــالمرش ويــالترب يف يرورةــس تأهيل نــلميعالم ، هي ةفيظو هامة جدا ، ســكعوتن أهميتها يف تأثير دــالمرش ويــالترب لىع ورــالتط يــالمهن خصيــوالش للمتأهل للتدريس يفو دتهعمسا لىع تطوير كسلو وهوية مهنية لمعللم تتناسب عم شروط ملعال والبيئة التي ملعسي لمعالم وسطها . ةفيظو المرشد التربوي ربيعال هي ذات أهمية ةفعمضا عقويتو هــمن بــلغالت ىــلع اتــتحدي يةفإضا ببــبس نــم خصوصية نــالمتأهلي ربعال نــالذي يصلون إلى لياتك التأهيل يف نــس رةــكمب من ازــجه ليمعت اليكــإش وأحيانا لــاشف ، ونكوي لىع المتأهلين ربعال أن ونواكي لىع دادعاست لكبش شخصي ومهني ودةعلل إلى التدريس يف هذا الجهاز لكبش ثركأ ليةعاف . وبسبب نــم ةــخصوصي عالمجتم يــربعال عمجتمك ليةقأ يف رائيلــإس توجب لىع دــالمرش التربوي أن ونكي ذا درةق لىع المناورة يف عأوضا ةــحساس ياــسياس ياعواجتما ةــومواجه تحديات يةفإضا فقسنتو ندهاع › اقح . يندرج هذا القالم ضمن اــقم › ت ليلةق تحاول حصف من خ › ل قطر يةعنو همف المرشدين ربعال تهمفيظو عوط...  إلى الكتاب