|
|
صفحة: 99
السنة يعرض على لنة الدارة بعد نصف عام . عرض التلخيص ومناقشة الوضوع بي أعضاء الطاقم ولنة الدارة يشكلن فرصة لفحص السيرورة والتفكير بالراحل القبلة . . 3 كيف ندمج نتائج عملية التقييم في عملية اتخاذ القرارات؟ هدفنا أن يحتلن أحد أعضاء طاقم التقييم بقية الطاقم بشأن سير تقييم مشروع حضانة ساعات الظهر في مواعيد منتظمة خلل السنة . بعد أن ي-مع ما يكفي من معلومات نأمل أن نستغل جزءا من لقاءات التلنة فرصة للتفكير في العطيات بشكل جماعي ودراستها ) مثل ، نتائج الستطلعات . ) نتائج التقييم ، با فيها التغذية العائدة من الشتركي وأناط الداومة يكن أن تعطينا صورة عن مدى ناحنا في الوصول على جمهور الهدف وإشراكه في الشروع . في العادة ، درجنا على فحص مشاريعنا في “ نقطة ” ما في منتصف السنة . في هذه السنة سندمج عملية التقييم في فحص مشروع حضانة ساعات الظهر ونقرر أي التعديلت نري في منتصف السنة . نوذج لصفحة كاملة توزيع في فعالية : 7 كيف نتقدم؟ * عبأ طاقم التقييم وأعضاء طاقم الشروع الصفحة بعد ثلثة أشهر من بدء تطبيق خطة التقييم . . 1 باذا يختلف التطبيق العملي لطة التقييم عما هي الطة في الصل؟ غالبية فعاليات جمع العطيات طبقت كما هو مقرر . علينا التأكد من تنفيذ عمليات رصد أخرى على فعاليات محددة ) مثل ، فقط مرة أو مرتي ت الرصد في دروس الرياضيات ومرة واحدة فقط في مركز الوظائف البيتية . إضافة إلى ذلك كان حضورنا محدودة في ال-موعة البؤرية الولى للهالي ونخطط للقاء مع م-موعة أخرى . ) كذلك ، اكتشفنا أن إي-اد الجابة على اثني من أسئلة التقييم إشكالي أكثر ما اعتقدنا . السؤالن التاليان بشأن تنيد الشتركي شغلنا : هل يوجد في الي أولد ل نستطيع الوصول إليهم؟ فيما يتعلق بأولد توقفوا عن الداومة أو الذين يحضرون بشكل متقطع ، ما هو سبب ذلك؟ لم نستطع الصول على تغذية مرتدة من الشتركي الذين وصلوا مرة أو مرتي وتوقفوا عن الضور بتاتا . وأكثر من هذا ، سيكون من أصعب ما اعتقنا إي-اد معلومات عن أولد الي الذين ل يشاركون في الشروع . . 2 أي التعديلت ينبغي إدخالها إلى خطة التقييم؟ ما هي الطرق النع للقيام بذلك؟ على طاقم التقييم أن يعمل ملزما لل-نة الستشارية لت-نيد متطوعي إضافيي ي-رون عمليات
|
شتيل
|
|