|
|
صفحة: 65
الوقت الذي تستطيعون تخصيصه لهذه السيرورة يرتبط بالوارد التاحة لنظمتكم . مثل : يكن ، بوارد محدودة ، إجراء استعراض سريع لتلخيصات القابلة لغرض استنباط النقاط الساسية . من ناحية ثانية ، يكن ، بواسطة موارد كبيرة وطاقم سهل النالية ، القيام بتحليل أعمق › تلخيص كل مقابلة كتابيا ، تشفير الجابات ، بناء جداول ، مقارنة إجابات ال-موعات الختلفة ووضع قائمة مواضيع أساسية تبرز من القابلت . عندما يكون المر بشان معطيات نوعية يوصى جدا بأن يقوم أكثر من شخص واحد ب ”› تشفير ” العطيات وأن يصنفها في خانات › وفق ما هو مكن . وجهة نظر أخرى في عملية تليل العطيات تساعد في منع توجيه التحليل . لدى تلخيص العطيات النوعية ، يكن استعمال القتباسات الباشرة لفردات دقيقة استعملها الشاركون في القابلت في ال-موعات البؤرية أو الستمارات الفتوحة . يكن للقتباسات الباشرة أن تزود بعلومات هامة وأن تلخص بإي-از النتائج ) من الواضح أن تافظوا على سرية أولئك الذين تقتبسونهم بشكل مباشر . ) عندما يتم استعمال معطيات كمية ونوعية ، فإن القتباسات الفعلية يكن أن تسد موضوعا معينا أو أن توفر إدراكا بخصوص العطيات الحصائية . مثل : إذا كنتم تقيمون دورة تأهيل ، تستطيعون أن تكتبوا عن نتائج استمارة مبنية وتشيروا إلى أن 75 % › من الشاركي يطبقون في عملهم ما تعلموه . يكن استعمال القتباسات الباشرة من الجابات للسئلة الفتوحة أو من القابلت ليراد عينات تثيلية للحظات أو لت-سيد كيف يطبق أناس مختلفون ما تعلموه . مع هذا من الهم جدا أن تختاروا القتباسات بحذر وأن تتأكدوا من أنها تشكل تثيل دقيقا لتعدد زوايا النظر في العطيات . إحدى المكانيات هي في “ عد ” العطيات النوعية من خلل إحصاء عدد الرات التي يرد فيها موضوع ي-سد مسألة ما . طريقة كهذه يكن أن تبرز تكرار آراء معينة لدى
|
شتيل
|
|