كيف تتقدم المور عندنا؟ مرشد لتقييم الشاريع والتعلم التنظيمي في النظمات لغير غرض الربح

صفحة: 62

العطيات . ) من الفضل أن تددوا طريقة تليل العطيات با يتفق مع العلومات التي ترغبون في الصول عليها ونوع العطيات التي ت جمعها › استعراض موجز لتحليل معطيات كمية ونوعية يأتي لحقا . معطيات كمية معطيات كمية ) معطيات عددية ( التي يتم استخلصها من أدوات جمع العطيات مثل الستمارات البنية ، الرصد البني واستعراض مستندات معينة يتم تليلها إحصائيا . سنبحث لحقا باختصار في إمكانية استعمال الحصاءات الوصفية التي تستعمل لوصف القائم أو الوضع الذي تكشفه العلومات . ما هي العايير الثلثة للموضع الركزي؟ التوسط : ) naem ( ي-سد التوسط الرقمي أو “ الرياضي . ” يكننا أن نحتسب التوسط من خلل إجمال القيمة أو الحوبة لسؤال محدد وقسمة الاصل على العدد الجمالي للجابات للسؤال نفسه . مثل ، لغرض احتساب متوسط أجيال 13 من أبناء الشبيبة في نويدية معينة عليكم أن تمعوا العمار وقسمته الاصل على . 13 لنفترض أن الجيال هي ، 13 ، 13 ، 13 ، 13 ، 14 ، 15 ، 16 ، 16 ، 17 ، 19 ، 19 : .. 11 ، 12 فيكون متوسط اليل . ) 14 . 7 ( 15 نقطة النتصف : ) naidem ( ي-سد نقطة الوسط لكل العداد عندما يكونون في ترتيب من العدد الكبر إلى الصغر . إذا واصلنا الثال السابق وافترضنا أن في النويدية 31 من أبناء الشبيبة في سن : ، 31 ، 31 ، 41 ، 51 ، 61 ، 61 ، 71 ، 91 ، 91 . 11 ، 21 ، 31 ، 31 تكون نقطة الوسط . 41 لغرض احتساب التوسط في م-موعة أرقام تستمل على عدد زوجي من الرقام ينبغي احتساب متوسط الرقمي اللذين في الوسط ) أي جمعهما ومن ثم قسمتهما على . ) 2 › القيمة الشائعة : ) mode ( يثل القيمة التي ترد العدد الكبر من الرات . مثل في النويدية التي تضم 13 من أبناء الشبيبة في سن ، 15 ، 16 ، 16 ، 17 ، 19 ، 19 : . 11 ، 12 ، 13 ، 13 ، 13 ، 13 ، 14 تكون القيمة الشائعة هي الرقم 13 الذي يرد أربع مرات . فيما يلي الشكال الكثر شيوعا في استعراض معطيات إحصائية وصفية .

السابق:  |  التالي