|
|
صفحة: 25
الزء : 3 الستعداد التنظيمي للخوض في سيرورة تقييم إضافة إلى توثيق تقدمكم وصياغة نظرية الشروع ، هناك مركب هام آخر في سيرورة التقييم وهو التأكد من استعداد النظمة للخوض في عملية التقييم . هدف هذه الكراسة مساعدتكم على تعزيز قدرات النظمة على القيام بالتقييم لفترة طويلة وتطوير عملية التعلم في النظمة . ولغرض القيام بذلك ، عليكم تويل التقييم النظمتي إلى جزء ل يت-زأ من » أصول العمل في النظمة ، من ثقافة النظمة ومن الشعور بالسؤولية لدى كل أعضاء الطاقم وفي كل الستويات في النظمة . » مثل هذه السيرورة يفرض تديا لتطوير » ثقافة تقصي وبحث » في النظمة وللق قاعدة تنظيمية تدعم سيرورة التقييم وتثبتها لفترة أطول . في هذه الرحلة ، عليكم أن تفحصوا أي أجواء عمل وثقافة تعلم قائمة في منظمتكم وإذا كان هناك استعداد للقيام بتقييم منظمتي . وأكثر من هذا ، لن جهودكم البذولة للتحول إلى » منظمة متعلمة » ولدمج التقييم في عمليات اتخاذ القرار في النظمة تتد لزمن طويل ، فمن الهم أن تفحصوا هذه المور بشكل دائم . السئلة السبعة التالية ستساعدكم لفحص مدى جاهزيتكم لعملية التقييم ولتابعة التقدم في العملية . تخوض السئلة في أبعاد مختلفة للتعلم كمنظمة . وهي أبعاد متصلة ببعضها متوازية تعزز بعضها البعض ) مثل ، ثقافة تقدر النفتاح ومنالية العلومات تزيد من فرص التعلم الشترك . أجواء من الخاطرة في الت-ريب والتعلم تسود فقط في بيئة تقوم على الثقة التبادلة . ) . 1 هل منظمتكم قادرة على التغير إذا اقتضت الضرورة؟ استمرار وجود النظمة متعلق بقدرتها على التكيف مع الشروط التغيرة حولها . القدرة على التكيف تدفع تش-ع على عمليات التعلم النظمتية والت-دد ، وتساعدكم على القيام بهامكم كمنظمات لغير غرض الربح . فكروا مثل في السئلة : هل تأخذ منظمتكم بالسبان التغيرات المكنة في البيئة الارجية ) جمهور الهدف أو السياسات وغيرها ( لدى تخطيط الشروع؟ ما هي التغيرات الساسية التي طرأت على منظمتكم في السنوات المس الخيرة؟ هل ردود فعل ذوي العلقة في النظمة تغير ، أحيان ، الشكل الذي تعمل فيه النظمة؟ . 2 هل تقر منظمتكم بقيمة عملية التقييم النظمتية؟ مثلما سنؤكد على طول الكراسة من الهم جدا أن يدرك ذوو الشأن مبادئ وخصائص سيرورة التقييم وإن السيرورة تستند على القاعدة التنظيمية . نوصي مثل بفحص السئلة التالية :
|
شتيل
|
|