العلاقات النصية في النظام الادبي الواحد

صفحة: 227

أعجـب من أجرة الشـقة ، فقد كانت ثمانية جنيهـات › - تنس أننا كنـا › وقت ا › زمة ! إن مرتب أبي الشـهري › يعدو سـتة جنيهات . وتركت الكتاب و › حت ، وقلت لنف › لماذا لم يكن أبي محاميا مثل أبي ع › كامل - فقد كنت عرفت مهنته › ذلك الوقت . وسألت نف › مرة أخرى ذلك السؤال المر الذي طالما أزعجني : لماذا جاء بنا إ › هذه الدنيا ما دام يعرف أننا سنعاني ذلك الفقر المخجل ، وأنه لن يكون › مقـدوره أن يفعل لنا أكثر ممـا فعل ، وكان أبي › ذلك الوقت ممددا ع › ال › ير ، ينظر إ › أطراف قدميه ، ويتنفس بصعوبة ، وفكرت أن أحل المشـكلة بنف › مـا دام أبي قد عجز عن حلهـا ، بأن أدخر من مـ › و › القليل › شـ › ي ورقة اليانصيب وأن أربـح الجائزة ا › و ،› وتخيلت الشقة التي سنسكن فيها والماء الجاري والكهرباء والبواب وكل › ء ، ثم راعني أنني سـمعت صوت أبي يناديني ويكرر النداء ، فرفعـت وجهي عن الكتاب وقد أدركت أني نمت ، » قوم يا بني نام .. الفتـوح من الله » فقمت واندسسـت إ › جانبه وأنا أشـعر بالخجل يسحقني ... ول نستطيع ، ف نطاق هذا البحث ، تحليل قصة الدكتور عياد القصيرة والمثيرة ، بجميع مستوياتها وظـ › ل معانيها ، فالذي يهمنا هنا هـو الحوار بين النصوص . ولكن القصة نفسـها تنطوي عل مسـتوى آخر من الع › قات النصية ل بد لنا من التنويه به ، وهو ل يتعلق بكتب تعليم الفرنسـية التـي تدور حولهـا القصة ، وإنما بموقـف معين كثيرا مـا نصادفه ف قصـص الروائيين العرب المعا › ين . ففي بداية القصة يوهمنا الراوي -لول وهلة- بأن "ع › كامل" هذا هو شخصية واقعية ، عرفه منذ ف › ة من الزمن زمي › وصديقا ف نشأته الو . › ولكن الراوي › عان ما ينقلب عل ذلك معلنا أن ع › كامل هو ، ف الحقيقة ، شخصية خيالية قرأ عنها ف كتب تعليم الفرنسية . والفقرة التي ينقلب فيها الراوي من ا › يهام إ › الت › يح تجري عل النحو التي : ( 25 ) ولعلك تعجب حين أقول لك إن ع › كامل قد فرض نفسه ع › فرضا ، هـو وأ › تـه .. ولكنني › أريد أن أخدعك و › أريـد أن أوهمك أن ع › ( 25 ) م . س ، . ص . 66-65

السابق:  |  التالي