|
|
صفحة: 226
ولم تعرف قرية » زينب » زهو الن › وهي تتحدى القضاء وا › نجليز والعمدة والحكومة وتنت › لبعض الوقت . و » زينب » التي لم تكن أبدا ع › الرغم من كل › ء جميلة » كوصيفة . « لم تذهب إ › قاعة الطحين ذات يوم لتعود إ › أمها باكية . كما صنعت » وصيفة » عندما رأيتها › ول مرة بعد أن انقطعت عن رؤيتها طوال شهور الصيف . ! وهذه ا › شارات إ › مؤلفات أدبية سابقة ومقارنتها ف نص ،( 2 ) مع الواقع الحياتي أو السيكولوجي ، ليسـت ظاهـرة أدبية جديدة ، فـالدب العالمي زاخر بنصوص من هذا النـوع ، ويكفي هنا أن نذكر رواية دون كيشـوت للكاتب ا › سـباني › فانتس ، التي يقرأ فيها البطل كتب مغامرات الفرسـان الخيالية و رغبته ف أن يحذو حذوهم . ول تعتمد جميع هذه ا › شـارات والمقارنات اليرونيـة بين الدب والواقع ، أو بين ما يصوره لنا نص ( 1 ) وما يراه أو يعايشـه بطل نص ( 2 ) أو روايته ، عل ذكر نص ( 1 ) › احة ، وإنما تشـير إليه ف أحيان كثيرة تلميحا وبطريقة ذكية ، دون ذكر اسـمه أو اسـم مؤلفه . بل إن بعض هذه ا › شـارات ل تتصـل بنـص واحد معين ، وإنما بمجموعة مـن النصوص الدبية المتشـابهة التي تردد جميعها موقفا واحدا ، أو تقدم بط › من نوع واحد أو تسـتخدم أسـلوبا متشابها . وللكاتب الم › ي الدكتور شـكري محمد عيـاد قصة فذة ن › ت عام ، 1958 تمثل لنا هذا السـلوب من ا › شـارة الخفية عل أحسـن وجه . اسـم القصة » صديق قديـم » وموضوعها : طالب م › ي من عائلـة فقيرة ، يعيش ف أواخر الع › ينات ، ظروفا قاسية ف منزل ضيق ... إلخ ، وترافقه ف مدرسته ، سنة بعد سنة ، سلسلة من الكتب لتعليم اللغة الفرنسـية وتتخلل هذه الكتب الدراسـية "قصة" طالب م › ي يدعى "ع › كامـل ، " يعيش ف سـعة من العيش ، ويقـ › عط › ته الصيفية ف أوروبا أو ف "الغربة" مسـتمتعا بالراحـة والمان . وهكـذا يضطر بطل القصة الواقعية وراويهـا إ › المقارنة بين حاله وحال البطل الخيا › "ع › كامل ، " حتى تصبح القصة عرضا لحياة الراوي وتقلباتها عن طريق المقارنة مع قصة " ع › كامل" المستمتع بأطايب العيش . يقول راوي القصة مث ( 24 ) : › حين أخذت أقرأ الدرس راعتني أشياء أخرى أجل من هذه ، فقد انتقل عـ › كامـل مع أ › ته إ › شـقة › منزل ذي خمـس طبقات ، وكان للمنزل بواب ، وكان ذلك كله شيئا خياليا بالنسبة .. › ولكنه لم يكن ( 24 ) قصص من م ،› لمجموعة من أدباء القاهرة ، ، 1958 ص . 67
|
مجمع اللغة العربية
|
|