الظاهر والباطن في لغة الحوار الروائي في الادب العربي المعاصر

صفحة: 96

وبعد الجمل الفصيحة : ( 11 ) . 6 شوف أستاذ ، أنت تعرفني ... ( ج › ا ، ( 343 . 7 سأفكر › الموضوع يا دولت ... أشوف ( أباظة ، ( 67 ، 1960 ف بعـض الحيـان يظهر هذا الفعل كعن › أسـا › ف تعبير اصط › حـي ذي طابع عامي واضح : . 8 يناير هذا العام شايف كيفه ( محفوظ ، السكرية ، ( 69 ، 1957 نماذج إضافية للتطعيم العامي ف السياقات النفعالية : . 9 يا للعجب ، يا بني آدم ! ( 12 ) اصح لنفسك .. عد لصوابك ! ( صالح ، ( 134 . 10 ما قاريينش . ( 13 ) أنسيت ا › حداث التي تعيشها ب › دنا؟ ! دنا؟ ( برادة ، ( أخيرا ، نجد مجموعة كبيرة من المقتطفات العامية مسـتمدة من مخزون الشـتائم وا › هانات العامـي؛ ومن الم › حـظ أن هذه التعابير تأتي ف الغالب العم لتبث أجواء من اللفة والمرح ل السخط والضغينة : . 11 حننت إ › زبيدة يا عكروت ( محفوظ ، ق › الشوق ، ( 104 . 12 فقلت له › نف : › خفف الوطء يا ابن المركوب ( محفوظ ، ق › الشوق ، ( 53 ( 11 ) سـنرى ف البند 2 . 2 أن بعض الكتاب يميلون إ › التعامل مع الفعل "شـاف" كفعل باللغة الفصحى ، من خ › ل إخضاعه لقواعد الفصحى . ( 12 ) لحظ أن ال › كيب "بني آدم" الذي يعت › ف الفصحى جمعا ، بمعنى "الناس ، " يسـتخدم ف هذا النموذج بصيغة المفرد ، كما هو الحال ف العامية . ( 13 ) هذا النص لكاتب مغربي ، من هنا أن "يقرأ" معناه "يدرس" ( أي يتعلم ف المدرسة ، مث . (›

السابق:  |  التالي