|
|
صفحة: 146
ت › يفهـا أيضا ، ويورد ( ن . م ، . ص ( 100 أن الشـهابي يربط عددا من التعابير حول صياغة الكلمة تشمل ا › جراءات التالية : وسائل الشتقاق ، مجاز ، نحت وتعريب . أما عند الزيات ، كما يشـير Drozdik فيختلف عن سـابقه الشـهابي نوعا ما ، حيث يسـتعمل التعابـير التاليـة المتعلقـة بصياغة الكلمة : ارتجال ، اشـتقاق ومجاز أو تجـوز . إ › جانب ذلك يضيف الزيات التعبير مولد وهو عبارة عن لفظ مسـتحدث بعد العربية الك › سيكية ، بواسطة القياس أو السـماع . فبواسـطة القياس فإن المولد يكون معدل ، وبواسـطة السماع فإنه يكون غير معدل . ومظهر حسبما يشير Drozdik ( ن . م ، . ص ( 101 يذكر خمس إجراءات ف صياغة الكلمة : تعريب ، نحت ، اشتقاق ، زيادة واقتباس . ويجـذب Drozdik انتباهنا إ › أن ا › شـتقاق من أهـم ما تتميز به العربيـة ، والت › يح الذي يورده حول هذا أن اللغة العربية هي "لغة اشـتقاق . " ونفس الباحث ( ص ( 102-101 يعرض لنـا تعريـف عبد الله أمين ل › شـتقاق ، عل أنه إجراء يتم فيه أخذ كلمـة من كلمة أخرى ، بحيث يكـون تناسـب ف اللفظ والمعنى بين المأخـوذ والمأخوذ منه . هذا التعريف ، ف الواقع كما يشـير ، Drozdik يعكس ما يورده السيوطي حول نظام الشتقاق ا › صغر و ا › ك ،› والذي تناولناه آنفا ، بحيث يركز Drozdik بخصوص الشـتقاق الصغر عل تشـخيص الخت › ف الحاصل ف الصيغة المشتقة عن المادة الصلية من حيث الحركات والهيئة ، مثل : ضارب المشتقة من › ب . ويم › Drozdik ( ن . م ، . ص ( 104-103 ف أن حسـن حسـين فهمي يقسـم ا › شـتقاق إ › صغير كما ورد تعريفه سابقا ، وإ › كبير ، عل أن الشتقاق الكبير عنده يجري بواسطة تبديل الحـروف الث › ثيـة ل › صل عل أسـاس المعنى المشـ › ك ، مثـل : ن ج د ، ج ن د ، ج د ن ، د ج ن وهكذا . وف الشتقاق الكبير ، حسب فهمي كما ينوه ، Drozdik يكون اتفاق بين الحروف المكونة للجذر ف الصل وف المشتق ، لكن الخت › ف يقع ف ترتيب هذه الحروف . مثال : ( ج ب ذ ) و ( ج . 7 ف البحـث المعـا ،› يظهر لنـا ، 1997 ) Wynn ص ( 110 أن الجـذر العربي يوجد له عدة ت › يفـات متنوعة ، مثل : د-ر-س عـل أن له الت › يفات التالية ف العربية المعا › ة : درس ، درس ، تدارس ، اندرس ( بمعنى مسـح ،( درس ، دراس ( بمعنى درس الحب ،( دراسة ، درا ،› دريس ( بمعنى شاحب ،( دراس ( بمعنى طالب مجتهد ،( دراسة ( آلة ،( مدرسة ، تدريس ، مدرس ، وهكذا . . 8 النحت هو اشتقاق كلمة واحدة من كلمتين أو أكثر . أما التعريب فهو إجراء تغيير عل كلمة أجنبية عن العربية بحيث ت › ئم وزنا › فيا معينا ، وسنفصل ذلك ضمن دراسة مستقبلية . . 9 سـنتطرق إ › المولد ضمن إطار التعريب ف العربية الك › سـيكية عند لغويي القرون الوسـطى ، ف الدراسة المستقبلية ضمن التعريب . . 10 يتنـاول Drozdik الشـتقاق ا › ك › كما ذكرنـاه لدى لغويي القرون الوسـطى والذي سـنتطرق إليه مفص › ضمن الدراسة ا › تيمولوجية التي أ › نا إليها ف م › حظة سابقة ، بأن المادة اللغوية تبقى محفوظة لكن ب › تيب مختلف يصل إ › ستة ترتيبات ، نحو : ق و ل ، و ل ق ، و ق ل ، ل ق و ، وهكذا ، بحيث أن التقليبات تش › ك فيما بينها ف المعنى السا › وهو الخفة وال › عة . انظر : . Drozdik , 1969 , p . 102
|
مجمع اللغة العربية
|
|