في الجمع بين مصطلح التنوين والمصطلحات الدالّة على الاعراب والحركات- محمود مصطفى

صفحة: 121

نـرى ف القتبـاس أع › ه أن الكاتب يربط بين أسـماء الحركات وبين مصطلحـات التنوين ، كما يفعل المعلمون اليوم لتسهيل معرفة أشكال كتابة التنوين عل الط › ب ، والمطران جرمانوس كان معلما ف مدرسـة "القديس يوسـف" ف زغرتا للغتين العربية وال › يانية ، قبل تسلمه المناصب الدينيـة ف حلب ، كمـا أن غايته من وضع الكتاب كانت تسـهيل تدريس النحو وال › ف عل الط › ب المسيحيين ، وهو يقول ف مقدمة الكتاب : [ ... ] لما رأيت إقبال المستفيدين من المسيحيين منصبا نحو معرفة القواعد العربيـة ، والصـول النحوية ، لكن يدهم تق › عـن الوصول إ › غايتها لسـباب توجب ا ›› اب عـن النصباب [ ... ] جذبتنـي عندئذ يد الغيرة الخويـة [ ... ] إ › إحالة الحال المعجم ، وإزالة المر المبهم [ ... ] وأنشـأت مؤلفـا ينطوي عل مقدمـة وث › ثة كتب وخاتمة ، وجمعـت فيه ما تفرق من القواعد العربية ت › يفا ونحوا ف كتب متعددة [ ... ] وسـميته بحث المطالب وحث الطالب ، والمقصود منه نفع أولد المسيحيين لئ › يتغربوا فيتجربـوا [ ... ] فالمأمول إذا من الطلبة المسـتفيدين منه أن يتلقوه بوجه القبول ، ول يستكثروا المقول . والكتـاب ، كمـا يصفه الب كرم رزق ، "مسـتند كل تلميـذ ف ال › ف والنحو والقواعـد العربية ، " ويضيف أنه "أصبح الكتاب المدر › المعتمد ف لبنان لف › ة طويلة ، وتكررت طباعته حتى يومنا" . وأهمية هذا الكتاب ، لم تكن لمكانة صاحبه فقط ، وليس فقط لريادته ، ولكن ف السـاس لتأثيره ف من ألف ف قواعد اللغة العربية بعده . يخ › نا مارون عبود أن الكتاب طبع عدة مرات ، وقد "علق عليه أول المعلم بطرس البستاني ، ثم الشيخ سعيد ال › توني ، فالمعلم عبدالله البستاني ، فالخوري نعمة الله باخوس . " كما كتب الراهب يوسـف علوان ( ت . ( 1870 موجزا له باسـم موجز بحث المطالب ، ونقحه أيضـا عبدالله البسـتاني ،( 1930-1854 ) وإننا لنجد صدى عنوانـه ف كتب أخرى نذكرها لحقـا ، ول شـك أن هذه القائمـة جزئية لننا لم نتقـص تأثيره وكل ما أخذ عنـه ، والمر جدير بالدراسة عل ما نرى . . 36 أبو زيد ، . 2012 . 37 فرحات ، ، 1854 خطبة المؤلف . . 38 رزق ، د . ت ، . ص . 8 . 39 عبود ، د . ت ، . ص ، 35 م › حظة . 1 . 40 الزرك ، 2002 ،› ج ، 8 ص . 242 . 41 الموسوعة العربية ، " عبدالله البستاني . "

السابق:  |  التالي