التعامل مع الموت في قصص الاطفال – حنان كركبي جرايسي ورافع يحيى

صفحة: 100

موتيف اليتم ومقومات البطولة نلحـظ أن الحكايـة تسـتهل بالموت ، قيل لنـا إن البطل مات أبوه وهو يتيـم ، كموتيف مركزي وكـ › ط لبداية القصة ، ودون هذه البداية ل تكتمل مواصفات البطل ول تبدأ الحبكة . مقومات البطولـة الساسـية هي أن هذا الطفل يتيم ، وبا › ضافة إ › ذلك فهـو فقير أيضا ، ولم تضمن له الحيـاة رفاهية العيـش بعد وفاة الب . ومع ذلك ، وبالرغم من قسـوة الظروف التي ولد وتربى فيها ، سيعيش ، وسيتزوج ابنة الملك ف النهاية . وكل ذلك بسبب شجاعته وتصميمه عل الحياة . القصة تقولها › احة : "من يفشـل سـيقطع رأسه ويعلق عل سور المدينة . " ل مجال للتهاون من أجل الحياة ، إما أن تكون شـجاعا ، أو تقتل وتكون ع › ة ل › خرين . يلعب المجتمع هنا دورا مركزيا فهو يراقب ، يكافئ ، ويعاقب أبناءه عل شجاعتهم ، نجاحهم وفشلهم ، المر الذي يرفع من حدة التوتر والضغط المفروض عل الفراد كي يثبتوا جدارتهم بالحياة . يقول بتلهايم : إذا حاول الطفل الهروب من القلق والخوف اللذين يسـببهما الموت من خ › ل اللتصاق بالوالدين ، سـيطرد إ › الخارج ، كما طرد الخوان هانزل وغريتل ، ل بل عليه أن يواجه الصعوبات وجها لوجه . الحكايـة الخرافيـة توجه الطفل نحو المسـتقبل وترشـده أن يتخل عن تعلقه الطفو › بالوالدين نحو الوصول إ › كيان مستقل ومريح . ا › سلوب الفني تتطـرق العديد مـن الحكايـات الشـعبية الخرافية خاصـة ، إ › موضوع الموت بأسـلوب فني وحقيقي ، بحيث يمكن السـتعانة بها لتحضير الطفال بشكل تدريجي لفهم الموضوع وتقبله ، وكذلك لمساعدة الطفال ف التعامل مع الفقدان الفجائي ف حياتهم . الجوانب الفنية ف الحكايات الشـعبية تجعلها مشـوقة ويسـهل تقبلها من قبل الطفال لنها غير مبا › ة وتخلو من الوعظ والتعليـم . ل تقول ما هو الصواب والخطأ بالك › م المبـا › والتوجيهي ، وإنما تقنع المتلقي من خ › ل تطور الحداث ومعايشة القصة والتماثل مع أبطالها بأسلوب رمزي . الحكايـات الشـعبية التي طالما عـ › ت عن هواجس عامة الشـعب ، وكانت وسـيلة للتعبير عن رغباتهـم ، وأداة مسـاعدة لفهم الطبيعة والع › قات ا › نسـانية تقول : "النضـال والمواجهة هما الطريق إ › إعطاء معنى للحياة . " Bettelheim , pp . 10-11 . . 38 Pyles , 1988 . . 39

السابق:  |  التالي