|
|
صفحة: 95
سـائق يحصل عل هذه البطاقـة المكتوب عليها "تمهل يا أبي .. " يوسـف . فبدت البطاقة كأنها مقدمـة من المتو › يوسـف لوالـده . من الواضح أن الكاتبة تسـتغل موضوع المـوت لتحذر من حوادث الطرق . تلخيص : إذا تتبعنا القصص الحديثة المذكورة أع › ه سـن › حظ أن القصص هي قصص ع › جية ، اتخذت مـن الموت والفقدان موضوعا لها ، بحيث يشـك › ن الفكرة المركزيـة للقصة . تجل الموت ف هذه القصص ف أشكال عدة : أ . فقدان حيوان أو كائن محبوب ، مثل : الرنب ، القط ، السمكة ، العنزة . لن هـذه الحيوانات تلعب دورا هاما ف حيـاة الطفل وغيابها البدي أو المؤقت يؤثر ف الطفل ، ويجعل منها مادة مناسبة لعكس فكرة الموت ف الحياة الب › ية . هذا ال › ميز من شأنه تلطيف شـكل الموت ووقعه إذا ما قدمناه من خ › ل شـخصيات غير ب › ية ، فيصبح عل القل مألوفا ف أدبهم يقرأون عنه ، وربما ي › مسونه بصورة غير مبا › ة إ › حد ما . ب . انتقـل ال › ميز للموت إ › عالم النبات ، كما لحظنا ف قصة نرجس و › النبتة الخ › اء ، وتوتـة توتة ، حيث تتعـرض النبتة الخ › اء وشـجرة التوت للموت ، لكـن ف اللحظة الخيرة تحـدث تغييرات إيجابية تغير مسـار القصة لتنقشـع فكرة الموت . من شـأن هذه القصص أن تـذوت فكـرة المل عند الطفل بأن المـوت ليس مرادفا لكل مرض أو إعيـاء أو تعب ، خاصة أن فكـرة المـوت عند الطفال قد تتحـول إ › هاجس يرافق أي خطر صحـي يداهمهم أو أي خطر يصادفهم . ل › سف ل ينتبه الكبار ف الحياة اليومية لهذا الجانب وآثاره السلبية ، عندما يحذرون الطفال من الموت كشـكل من أشـكال العقاب إذا قاموا بخطوات تخالف قواعد المان ف البيت أو خارجه . حاولـت القصص المذكـورة أن تلغـي فكرة المـوت كنهاية للحياة واسـتبدلتها بالسـتمرارية والديمومـة كنقيض للموت . هذا التوجه نلمسـه بوضوح ف قصة طبعا أنا أحب الحياة ، حيث يمثل الجدي الصغير الذي ولدته العنزة كبديل لموتها المؤلم بعد أن دهسـتها سـيارة . وف قصة ا › رنـب المفقود ، يعزي الطفل وليد نفسـه بعد نفوق أرنوب -الرنـب الب- بالرانب الصغار كتعويض عن فقدان والدهم . أما القصص التي عالجناها أع › ه وتناولت موضوع الفقدان والموت بصورة مبا › ة دون ترميز . 30 انظر . Corr , 2003-2004 , pp . 399-414 :
|
مجمع اللغة العربية
|
|