الصياغات النهائية وتحوّل المعنى: محمود درويش نموذجاً- حسين حمزة

صفحة: 49

" وقلت : تعلمت منك الكثير . تعلمت كيف أدرب نف › عل النشغال بحب الحياة ، وكيف أجدف ف البيض المتوسط بحثا عن الدرب والبيت أو عن ثنائية الدرب والبيت / لم يك › ث للتحية . قدم › قهوة . ثم قال : سيرجع أوديسكم سالما ، سوف يرجع . " / ... وقد قرأ درويش هذا المقطع عل النحو التا › علما أن عنوان القصيدة أصبح "ف بيت ريتسوس : " " وقلت أخيرا : تعلمت منك الكثير . تعلمت منك كيف أحب الحياة . كيف أدرب نف › عل النشغال بحب الحياة ، وكيف أجدف ف البيض المتوسط . لم يك › ث للتحية . قدم › قهوة . ثم قال : سيرجع أوديسكم سالما ، سوف يرجع ... آه فلسطين يا اسم ترابي ويا اسم السماء ستنت › ين . " يؤكد هذا المقطع ما ذهبنا إليه سـابقا من كون درويش يسـعى إ › الحفاظ عل حالة التواصل المميـزة والدائمة بين ملفوظ الشـعر وبـين جمهوره . وهذه الزيادة مأخوذة مـن البداية ، أي أن الشـاعر بـدل ترتيب بعـض مقاطع القصيدة ، لي › ئـم ختام إلقائه مع الجمهـور ، تقت › هذه الم › ءمة نهاية متوازنة بين الجما › والوطني . يعكـس ذلك موقف درويش من الموازنة بين الجما › والسـيا . › ويجيـب درويش عن الع › قة بينهما بقوله : " دائما أقع ف حيرة من أمري تجاه ما أختار . أريد ، أول ، أن أر › نف › الشـعرية ، وأريد أيضا 190 درويش ، . 155-156 : 2004 http : // www . youtube . com / watch ? v = QLVKmFnlJRs 191

السابق:  |  التالي