|
|
صفحة: 28
الحاج ، محمد الماغوط ، نذير عظمة ، خليل حاوي ، ج › ا إبراهيم ج › ا ، خالدة سعيد ، أسعد رزوق ، با › ضافة طبعا إ › يوسـف الخال وأدونيس ، قطبي هذه المدرسة التجديدية إبداعا وتنظيرا . مع ذلك ، لم يقدر لمجلة شعر أن تواصل صدورها سوى سنوات أربع ، ولم يقدر لنهجها الريادي ف كتابة القصيدة العربية الجديدة ، بما ف ذلك التخ › عن الوزن فيها ، النجاح المرجو بحيث يشكل التيار المركزي ف الشعر العربي آنذاك . يمكن القول إن مدرسة شعر ظهرت قبل ع › ها؛ ف ظروف سياسية وفكرية وأدبية غير مواتية ، ولـذا كان من الصعب ، بـل المتعذر ، عليها أن تنت › انتصارا واضحا . ففي أواخر الخمسـينات كانت النا › ية ، بخطابها القومي الش › اكي ، مهيمنة عل ال › ق الوسط تماما ، سياسيا وثقافيا وأدبيا . وكان "اللتزام" ف الثقافة والدب والصحافة س › حا › وريا ف النضال ضد الستعمار والرجعية . فكيف لمدرسة شعرية بعيدة عن هذه المعركة كل البعد ، "تدعو الخرين إ › شعر ب › رسـالة ، وإ › التنصل من التزاماتهم ، ومن القضايا التي يؤمنون بها ، ولكنها تغض الطرف إذا كان للشعر رسالة أخرى ، وتقبل التزاما من نمط آخر ، وما هو إل ( اللتزام ) ال › يا – " › كيف لها أن ت › قي النجاح والنتشار ف هذه الظروف؟ ثم إن قصيدة النثر ، ف مجلة شـعر ، ظهرت ف أواخر الخمسـينات ، كما أسلفنا ، ولم يكن المبنى التفعيـ › الذي أخذ به شـعراء قوميون واشـ › اكيون بـارزون ، قد انتهى بعد مـن معركته مع الوسـاط التقليدية ، ولم يسـتنفد بعد كل طاقاته . فكيف يكون "القفز" فجأة إ › شـعر بدون وزن ، بينما كثيرون من النقاد والشـعراء ما زالوا يقاومون ب › اوة الشـعر التفعي › رغم إبقائه عل الوزن والقافية؟ لهذه السـباب الموضوعية والذاتية ، فإن مدرسـة شـعر ، بما فيها قصيدة النثر أيضا ، لم تنبت آنذاك ف البيئة المواتية ، كما أسلفنا ، فكان نصيبها الندحار مؤقتا ، لتعود إ › الظهور بعد عقود لحقا ، ف بيئة مهيأة لستقبالها وازدهارها أيضا . هكـذا توقفت مجلة شـعر عن الصـدور ف أوائل السـتينات ، وأرجئ م › وعهـا الفني لتجديد القصيـدة العربيـة . مع ذلـك ، ل يمكن إنكار الدور الحاسـم الذي قامت به مدرسـة شـعر ف ضعضعة المواضعات الفنية السـائدة ، وف رسـم معالـم الطريق ، إبداعا وتنظـيرا ، أمام الجيل التـا › مـن المبدعين ف الربع الخير من القرن الع › ين ، ليحقق هؤلء بدورهم طموحات شـعر الفنيـة ، بما فيها قصيدة النثر ، أو القصيدة دونما الوزن الخلي ،› عل اخت › ف مناحيها الفكرية والسلوبية . 35 مهدي ، ، 1988 ص . . 40
|
مجمع اللغة العربية
|
|