|
|
صفحة: 51
›› e و › G لمر سد G لتر H وي لو X ي › ت ¬ a ي مليةع تا C هيل G لمينعلم G ربعل د . ن سال هر ûj و د . د j انا بولعد ليةكال ا › اديميةك للتربية لىع أسم يدفدا يلين ةــفيظالو التي لهاغــيش دــالمرش ويــالترب يف يرورةــس تأهيل نــلميعالم ، هي ةفيظو هامة جدا ، ســكعوتن أهميتها يف تأثير دــالمرش ويــالترب لىع ورــالتط يــالمهن خصيــوالش للمتأهل للتدريس يفو دتهعمسا لىع تطوير كسلو وهوية مهنية لمعللم تتناسب عم شروط ملعال والبيئة التي ملعسي لمعالم وسطها . ةفيظو المرشد التربوي ربيعال هي ذات أهمية ةفعمضا عقويتو هــمن بــلغالت ىــلع اتــتحدي يةفإضا ببــبس نــم خصوصية نــالمتأهلي ربعال نــالذي يصلون إلى لياتك التأهيل يف نــس رةــكمب من ازــجه ليمعت اليكــإش وأحيانا لــاشف ، ونكوي لىع المتأهلين ربعال أن ونواكي لىع دادعاست لكبش شخصي ومهني ودةعلل إلى التدريس يف هذا الجهاز لكبش ثركأ ليةعاف . وبسبب نــم ةــخصوصي عالمجتم يــربعال عمجتمك ليةقأ يف رائيلــإس توجب لىع دــالمرش التربوي أن ونكي ذا درةق لىع المناورة يف عأوضا ةــحساس ياــسياس ياعواجتما ةــومواجه تحديات يةفإضا فقسنتو ندهاع › اقح . يندرج هذا القالم ضمن اــقم › ت ليلةق تحاول حصف من خ › ل قطر يةعنو همف المرشدين ربعال تهمفيظو عوطاب تأثيرهم لىع الطلبة المتأهلين للتدريس ، من زاوية رهمظن وتجربتهم همهمفو باتكمر ا › رشاد ةفالمختل التي تتضمنها ةفيظالو التي لونهاغيش . شمل البحث الذي نستند ليهع يف هذا القالم 10 مرشدين ربع ونــقفيرا طلبة ربع يف التدريبات مليةعال لىع التدريس من 5 لياتك للتربية يف شمال الب › د وأواسطها وجنوبها . رضعنست هنا جــنتائ البحث والتوصيات التي ضىفأ إليها فبهد التأثير ل › ضلف يف م › ءمة ةفيظو دــالمرش التربوي › حتياجات تأهيل لمينعالم ربعال يف بلقالمست وتحسين تأهيل لمينعالم ربعال من خ › ل م › ءمة التأهيل ل › حتياجات يرةغالمت ليمعللت عوالمجتم لمعوالم والطالب المتأهل والتلميذ و › تراحق تدخل جهاز ليمعالت بحاجة له . سؤا › البحث زيينكالمر : فيك همفي المرشد التربوي ربيعال ةفيظو تأهيل ؟لمينعالم فيك يرى دــالمرش / ة رهــتأثي لىع الطلبة ربــعال والمتأهلين ؟للتدريس يمتد القالم لىع ث › ثة صولف ، يف ا › ول ، ا › طار ريظالن المتصل اتــليكب التربية لــوتأهي لمينعالم لــومراح التأهيل لميعوم لمينعالم عم التمحور يف دــالمرش التربوي . أما صلفال الثاني ، رضعيستف البحث ونتائجه يماف رضعي صلفال الثالث التوصيات التي تم هاعوض بناء لىع نتائج البحث . لياتكال وبرامج تأهيل لمينعالم لكــتش لياتك تأهيل لمينعالم ــامع › زياكمر عافو › مؤثرا لىع خصيةــش لمعالم بليقالمست ومهنيته . وهي بعتل دورا هاما يف تطوير وبلورة الشخصية المهنية لمعللم من أجل يامقال تهفيظبو مدرسك ل › جيال ادمةقال Agbaria , 2007 ; 2009 , ›››››› ) . ( لــتأهي لمينعالم ، لكك يرورةــس ليمعت أخرى ، من أنهاــش أن ورــتبل المتأهل المنخرط يهاف . كوذل ، طةــبواس اءقانت المضامين
|
دراسات المركز العربي للحقوق والسياسات ע"ר
|
|