|
|
د . ر › H اعد - ثمانع محاضرة يف ليةكال ا › اديميةك للتربية لىع إسم يدفدا يلين وبيت بيرل دمةقم ي ُ نىع هذا القالم لــبتأهي لمينعالم عال رب للتربية الخاصة يف ضوء عقالوا يرغالمت يف جهاز ليمعالت . يؤهل الموديل ائمقال يف لــتأهي لمينعالم يــف ةــالتربي الخاصة لمينعالم لكــبش امع للتربية الخاصة و › بــيتناس عم تطور جهاز ليمعالت الخاص يف الب › د . ةــسياس وزارة فارعالم ةــائمقال يف لياتكال ربيةعال هي لــتأهي نــلميعم للتربية الخاصة لكــبش امع حيث فــشكين ونــلمعالم ئاتفل محدودة من الت › ذــمي يف التربية الخاصة بما يف كذل فالتخل بدرجات ةفمختل ، ونكوي لديهم لدى خروجهم إلى لقالح هادةــش مــنهكتم من ملعال عم اتــئف ةفمختل يف التربية الخاصة . وهنا منكي قارفال بين ما تزودوا من فارعم به وبين ما هو مطلوب منهم يف لقالح . أجري البحث رضغل ةــدراس برامج التأهيل ائمةقال يف لياتكال ربيةعال فيكو نكيم ينهاــتحس بحيث بــتتناس عم واحتياجات ليمعالت ربيعال يف الب › د . لكــويش ذاــه البحث ا › ول من هعنو ذيــال حصفي تأهيل لمينعالم يــف التربية الخاصة يف لياتكال ربيةعال . ددع الت › ميذ ذوي ا › حتياجات الخاصة ددعو ...
إلى الكتاب |
دراسات المركز العربي للحقوق والسياسات ע"ר
|
|