إعداد معلمين منفصل للطلاب العرب في كليات أكاديمية رسمية لإعداد المعلمين: أساس لحوار متعدد الثقافات

د . روني ر jG éولدae و د . › j G نة H اول دورقبم مواطني رائيلــإس ربعال نــالذي بونغير بالحصول لىع هادةــش ســتدري ا › قاــلتح ببرامج دادــعإ ا › نــاديمييك لمهنة ســالتدري ، يف اتعالجام ، أو ا › قاــلتح ببرامج تأهيل لمينعالم يف لياتك التربية ا › اديميةك . يختار سمق من المسجلين للدراسة يف لياتكال ا › اديميةك للتربية ، ا › نضمام لياتكل ربيةع للتربية ( ليةك اسميقال ، ليةك سخنين أو ليةكال ا › اديميةك ربيةعال للتربية يف رائيلــإس- اــفحي ،( نكول ثيرينك آخرين ارونــيخت ا › قلتحا لياتكبال ا › اديميةك ميةــالرس امةعال ( التي تسمى أحيانا بريةع وأحيانا أخرى يهودية . ( يتاح يف مــسق من لياتكال ا › اديميةك ةــللتربي للط › ب ربعال نــخياري نــاثني : ا › قلتحا ارــبمس مــليعالت امــعال أو ا › قلتحا اراتــبمس ةــخاص صلةفمن تحمل ماءــأس ددةعمت مثل : ارــمس التربية للبدو ربعوال أو هدعم › دادع لمينعالم ربعال . دق لكــتش بلورة وبناء اراتــالمس صلةفالمن بيراعت نع ةــسياس إثنوية ، من جهة ، دقو لكتش وسيلة جوهرية عفلد وتطوير ليمعت ددعمت اتفاقالث . أي دق تخدم المسارات صلةفالمن توجها زالياعان تمييزيا ( 2001 ,...  إلى الكتاب